องค์กรระหว่างประเทศ นักการเมือง ผู้กำหนดนโยบาย และนักวิจัยต่างให้ความสนใจในวิธีการที่ครูเตรียมพร้อมสำหรับห้องเรียนมาโดยตลอด เนื่องจากคุณภาพของครูของประเทศเป็นตัวบ่งชี้ระดับการพัฒนา
การศึกษาทางไกลมักถูกมองว่าเป็นวิธีเร่งกระบวนการผลิตครูที่มีคุณภาพและมีคุณภาพ วิธีการนี้เกี่ยวข้องกับรูปแบบที่นักเรียนถูกแยกออกจากมหาวิทยาลัยหรือวิทยาลัยฝึกอบรมที่มีปัญหา โดยปกติแล้วนักเรียนจะสื่อสารกับสถาบันผ่านทางอีเมล
สนับสนุนการเรียนรู้ออนไลน์ หรือการสอนแบบตัวต่อตัวเป็นครั้งคราว
การศึกษาทางไกลมีแนวโน้มที่จะยืดหยุ่นและมีราคาย่อมเยากว่าการเรียนเต็มเวลา มันมีประโยชน์สำหรับคนหมู่มากเมื่อพูดถึงการศึกษาของครู ผู้ที่เพิ่งเริ่มเรียนการสอน ผู้ที่ต้องการพัฒนาวิชาชีพต่อไปและผู้ที่ต้องทำความคุ้นเคยกับหลักสูตรที่เปลี่ยนแปลงสามารถได้รับประโยชน์ทั้งหมด สิ่งนี้มีความสำคัญเนื่องจากครูต้องการชุดทักษะ ความรู้ และความสามารถที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลา
แต่การศึกษาทางไกลสำหรับการฝึกอบรมครูก็มีปัญหาเช่นกัน อัตราการรักษา นักเรียนอยู่ในระดับต่ำและการออกจากโรงเรียนกลางคันอยู่ในระดับสูง นักวิชาการบางคนแนะนำว่าการสนับสนุนที่ดีขึ้นสามารถช่วยได้ แต่การสนับสนุนนี้ควรอยู่ในรูปแบบใด ควรมาจากสถาบันเท่าไร? และนักเรียนทำเองได้แค่ไหน?
งานวิจัยล่าสุดของฉันมุ่งเน้นที่การพยายามทำความเข้าใจว่านักเรียนมีนิสัยอย่างไรในการช่วยเหลือตนเองผ่านสิ่งที่อาจเป็นประสบการณ์ ที่ โดดเดี่ยว การทำงานกับอาจารย์ที่ให้บริการซึ่งลงทะเบียนในโปรแกรมการศึกษาทางไกลที่มหาวิทยาลัยโซลูซีของซิมบับเว ฉันพบว่ามีคุณสมบัติ 5 ประการที่สำคัญจริงๆ ได้แก่ การเผชิญปัญหา ความกระตือรือร้น ความเฉลียวฉลาด ความดื้อรั้น และการแก้ปัญหา
ในแอฟริกา เช่นเดียวกับในบริบทที่กำลังพัฒนาส่วนใหญ่ นักเรียนในโปรแกรมการศึกษา ทางไกลส่วนใหญ่มาจากพื้นที่ชนบทหรือกึ่งชนบท เมื่อใช้บอตสวานาเป็นตัวอย่าง นักการศึกษา Godson Gatsha และ Rinelle Evans พบว่านักเรียนมักจะถูกแยกออกจากแหล่งข้อมูลที่สถาบันการศึกษาทางไกลเสนอให้เป็นการสนับสนุน นักเรียนไม่มีเงินพอที่จะเดินทางไกลเพื่อเข้าถึงสิ่งอำนวยความสะดวกต่างๆ
สิ่งนี้ชี้ให้เห็นว่าครูที่ให้บริการที่ลงทะเบียนในโปรแกรมการศึกษาทางไกลต้องการการสนับสนุนนอกเหนือจากทรัพยากรทางกายภาพเพื่อสำเร็จการศึกษา นี่คือจุดที่แรงจูงใจในตนเองหรือที่เรียกว่าการรับรู้ความสามารถของตนเองกลายเป็นสิ่งสำคัญ
การรับรู้ความสามารถของตนเองได้รับการอธิบายเป็นของบุคคล
การตัดสินความสามารถในการจัดระเบียบและดำเนินการตามแนวทางปฏิบัติที่จำเป็นเพื่อให้ได้มาซึ่งประเภทของการแสดงที่กำหนด
เมื่อคำนึงถึงคำจำกัดความนี้ ฉันต้องการสำรวจว่าความคิดริเริ่มและกลยุทธ์ของนักเรียนที่ขับเคลื่อนโดยการรับรู้ความสามารถของตนเองสามารถกระตุ้นความสำเร็จทางวิชาการของพวกเขาได้อย่างไร คำตอบและคำติชมของพวกเขาช่วยให้ฉันระบุคุณสมบัติห้าประการที่สนับสนุนการรับรู้ความสามารถของตนเองของนักเรียนเหล่านี้:
การเผชิญปัญหา : ความสามารถของนักเรียนในการปรับตัวให้เข้ากับความท้าทายที่มีอยู่ในโปรแกรมการศึกษาที่ออกแบบมาเพื่อการศึกษาด้วยตนเอง นักเรียนที่สร้างสมดุลระหว่างชีวิตการทำงานกับความต้องการในการเรียน อาจโดยการจัดตารางเวลาอย่างระมัดระวังและตารางเวลาส่วนตัว
Pro-activeness : นักเรียนที่แสดงความคิดริเริ่ม เธอคาดการณ์และเตรียมพร้อมสำหรับความท้าทายที่อาจเป็นผลมาจากความต้องการในการเรียน นักเรียนเหล่านี้ให้ความสนใจอย่างรอบคอบกับข้อกำหนดด้านวิชาการและการบริหาร
ความเฉลียวฉลาด : นักเรียนเหล่านี้นำแนวทางที่สร้างสรรค์และเป็นต้นฉบับมาใช้ในการศึกษาของพวกเขา พวกเขามีระบบการศึกษาที่ได้รับการพัฒนามาเป็นอย่างดีและได้เรียนรู้วิธีเข้าถึงการสนับสนุนจากโครงสร้างนอกมหาวิทยาลัย เช่น โดยการจัดตั้งกลุ่มการศึกษากับเพื่อนร่วมงานคนอื่นๆ หรือการใช้ห้องสมุดชุมชน
ความดื้อรั้น : นักเรียนเหล่านี้มีความมุ่งมั่น อดทน และมีแรงจูงใจในตนเอง พวกเขาตระหนักถึงจุดอ่อนของตนเองและระบุบุคคลหรืองานอดิเรกที่กระตุ้นให้พวกเขาเรียนให้จบ
นักแก้ปัญหา : นักเรียนเหล่านี้ตระหนักถึงความท้าทายที่มีอยู่ในการศึกษาทางไกลและค้นหาแนวทางแก้ไขของตนเอง พวกเขาระบุปัญหาแล้วจัดหมวดหมู่ ซึ่งจะมีผลทันทีต่อคุณภาพของการศึกษา และปัญหาใดที่คุกคามน้อยกว่า ตัวอย่างเช่น นักเรียนตระหนักว่าการมีความรู้จำกัดเกี่ยวกับโครงสร้างของเรียงความเชิงวิชาการเป็นปัญหาในทันที พวกเขาจัดการกับสิ่งนี้เป็นลำดับความสำคัญ บางครั้งก็อยู่คนเดียวและบางครั้งก็ผ่านการทำงานร่วมกัน
การพัฒนาคุณสมบัติเหล่านี้
คุณสมบัติห้าประการที่ฉันได้อธิบายและอภิปรายช่วยนักเรียนที่เกี่ยวข้องกับการวิจัยของฉันเพื่อรับมือกับความต้องการของการศึกษาทางไกล การค้นพบนี้ชี้ให้เห็นว่านักเรียนที่ศึกษาทางไกลควรได้รับการสนับสนุนให้พัฒนาความสามารถของตนเองก่อนที่จะเริ่มดำเนินการในสิ่งที่อาจเป็นหลักสูตรการศึกษาที่โดดเดี่ยวและโดดเดี่ยว และที่สำคัญที่สุดคือพวกเขาแสดงให้เห็นว่านักเรียนสามารถเป็นผู้สนับสนุนที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของพวกเขาในการเติบโตทางวิชาการ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อลงทะเบียนเรียนในการศึกษาทางไกล
